本年暑假，家住天津市河東區的馬小姐遭遇件煩煩憂：孩子功課不寫，天天在家刷短視頻，怎麼說也不聽。為方便家校聯系，馬小姐給即將上初一的孩子買了部新手機，并明確通知孩子不能下載網絡游戲，可沒想到孩子對刷短視頻上了癮，一有空就抱著手機，有時連刷3個小時都不停手。
馬小姐對此十分焦急：短視頻內容五花八門，孩子又沒什麼區分才幹，這樣下去吸取成果肯定要下降。但孩子好像已經陷溺此中，怎麼勸都不聽，一說收手機就感到要和我‘拼命’。而更令馬小姐掛心的事，一些主播常說的網言網語也被孩子學了去，有些聽上去十分粗俗，有些干脆直接便是罵人的話。
《法治》近日在查訪采訪中發明，固然目前很多網游都納入了防陷溺系統，未成年人的游戲時間被壓縮、限制，但這并沒有讓孩子不再陷溺手機、平板等電子產品，短視頻成了許多孩子的暑期新選擇。
中國青少年研究中央發表的《中小學生短視頻採用特點及其保衛》查訪教導顯示，採用過短視頻的未成年人有656%，20%的青少年幾乎老是在看短視頻。固然各大平臺出臺了青少年模式，但上有政策，下有對策，破解暗碼、買入賬號等繞過專業監管，對孩子們來說并非難事。
未成年人為何容易陷溺短視頻？陷溺短視頻有何危害？如何辦理這一疑問？對此，進行了一線查訪。
未成年人容易上癮
危害大陰礙價值觀
給我點點關注，帶你們解鎖更多姿勢不迷路。
叫我大哥，以后我在學校罩著你。
不是同一個時間，可是同一個‘撤碩’，來干了奧利給。來我考你們個疑問，知道奧利給是什麼嗎，便是屎！
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這并非戶外主播在拍段子，而是近日在北京市朝陽區的一家餐館內見到的一幕：主賭場娛樂城遊戲技巧分享角不是成年人，而是3個六七歲的孩子。此中一個孩子的家長就坐在孩子對面若無其事地玩著手機，好像對這種事已經見怪不怪。
面臨查問，她通知，平時偶然給孩子玩下手機，暑期玩的時間多一些，孩子重要便是玩益智類游戲和看看短視頻，從短視頻中學到了一些網絡熱梗，感到沒啥大疑問，孩子還小，便是圖個好玩，而且身邊不少孩子也這樣。
采訪北京、天津、山東、安徽等地多位家長了解到，由于當下青少年從小生活在網絡環境中，吸取、生活都離不開網絡，很容易接觸到短視頻，身邊許多孩子陷溺此中。而跟著暑期到臨，未成年人陷溺短視頻刷屏上癮現象愈發遭受人們關注。
為何未成年人容易陷溺短視頻？
北京市豐臺區住民張紅通知，她家孩子從小學三年級開始，就對家庭和學校以外的世界有著強烈的試探欲望，平時會主動找家長要手機上網搜索資料。這些短視頻直播平臺刷多了，大數據推的都是其關注、喜愛的東西，內容豐富、輕松詼諧、時效性強，許多大人刷起短視頻都停不下來，更別說小孩子了。
7月18日，在中心網信辦等部分聯盟組織的清朗·2024年暑期未成年人網絡環境整治專項行動啟動會上，相關擔當人表示：當前一些網站平臺的性能設計不夠合乎邏輯，保衛機制不夠健全，是未成年人陷溺網絡的主要誘因；有的短視頻平臺通過獎勵反饋、禮物領取、簽到打卡等性能建置，讓未成年人深陷此中、不能自拔。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉以為，未成年人陷溺短視頻還有一點關鍵理由，便是他們的生活特別是暑期生活過于單調。在陷溺短視頻的孩子當中，農村留守兒童占比很高，由于生活中缺少伴隨，他們在短視頻這個虛擬世界中尋找寄托。此外還有一些孩子是由于意志力不強陷溺于短視頻。
未成年人陷溺短視頻，危害之大顯而易見。
你看那些網紅，他們沒讀過什麼書，各個受人喜愛，掙的錢是大學結業生的幾十幾百倍娛樂城賭博新玩法，我目前學著他們拍視頻做直播，將來肯定要比唸書強得多。來自安徽省宿州市的中學生陳辰通知，他說自己不少同學也是這麼想的。
在首都師范大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍看來，優秀的短視頻作品可以作為某種格式的教育資本對青少年的成長和發展起到積極作用。而長期陷溺于刷短視頻不免會對青少年的身心康健帶來不利陰礙。
短視頻中的泛娛樂化傾向可能會陰礙青少年對主流文化和價值觀念的認同，一些網紅主播的言論可能會誤導青少年的發展偏離正確的方位。蔡海龍辯白說，此外，當前短視頻平臺普遍採用的個性化推薦方式還有可能使青少年陷入信息繭房，導致視野狹窄、偏執自負，滋生青少年社會疑問，嚴重妨礙個人正常的社會化過程。
此外，據公然，一些短視頻、直播平臺中涉及暴力、鄙俗、軟色情、誘導充值打賞等疑問，也嚴重侵害未成年人正當權益。
青少年模式易規避
內容匱乏實用性弱
實際上，為防範青少年陷溺網絡，許多短視頻平臺都內置有青少年模式。在青少年模式下，用戶無法開啟和觀看直播，沒有充值、打賞等進口；在青少年模式外，開播必要實名，未成年人無法開啟直播，同時，如系統檢測到消費賬號疑似未成年人，將當即對賬號彈窗并要求實名認證，用戶謝絕認證或認證為未成年人后，消費將被系統攔截，賬號不准在App內充值。
不能否認的是，青少年模式在一定水平上抑制了未成年人對網絡的陷溺，但現實中，想要繞過青少年模式的設法也不少。《中小學生短視頻採用特點及其保娛樂城現金版信譽衛》查訪教導顯示，三成左右的未成年人以為多數短視頻內容鄙俗和以為短視頻采用的青少年模式用處不大。
查訪發明，大部門短視頻平臺的青少年模式需要家長主動開啟，或主動在平臺實名認證是未成年人，每次打開App才會進入該模式。如果在短視頻平臺只是觀看視頻、發表短視頻、購物等，一般無須實名認證，除非是看直播、開直播、收益提現等性能才會強制實名認證。
對于山東省濱州市初二學生華蓮來說，很多短視頻直播平臺的青少年模式對他來說形同虛設。
我的地位信息都是網上買的，用它不僅能注冊短視頻App，還可以不受限制玩網游。有時候賬號無法登錄了，假如爺爺奶奶在家，我還可以‘借’他們的手機用驗證碼登錄。除非真是家長一對一監管那種，否則都可以繞過限制玩網游和刷短視頻。華蓮說。
在電商平臺進行搜索，有許多教授如何解綁青少年模式、破解防陷溺系統的網店。此外，在查訪中發明，一些家長并不清楚青少年模式是什麼，或是知道了也沒有嘗試採用。還有些未成年人會利用爺爺奶奶的地位信息進行注冊，以此規避未成年限制系統。
我之前也試用過青少年模式，但App建置該模式后，我看到的內容都是極度低幼化的動畫片，包含有吸取頻道，都是小朋友看的內容，而我已經15歲了啊。華蓮說，在青少年模式之下，是不是該再細化些、實現年齡分層，并且內容更豐富些，讓未成年娛樂城推廣人能用、想看。
有測評發明，不少短視頻平臺的青少年內容池并沒有特定的年齡針對性，一個幼兒動畫后緊接著便是一個高考知識點視頻，這也可能導致青少年模式內容池缺乏實用性。
本年5月9日發表的《關于規范網絡直播打賞加強未成年人保衛的意見》中提出，優化升級青少年模式，網站平臺應在現有青少年模式根基上，進一步優化產品模式和內容展示方式，連續增加合適未成年人的直播內容供應。
當下，一些短視頻平臺也在積極作為：在適齡度上，針對差異年齡的青少年，進行了差異的內容推薦，用戶開啟青少年模式后，可以自行建置年齡。比如將年齡建置為6歲，會刷到各種幼兒動畫和居家安全兒歌等教育內容；將年齡建置為9歲后，會出現各種兒童影視，以及黏土教程、歷史文物科普等吸取內容，同時也有遭遇校園霸凌怎麼辦的實用性視頻；將年齡建置為16歲后，被推薦的視頻內容就成了籃球實用教程、板繪技能、美食教程等更適宜的內容。
運用專業分辨用戶
強制開啟網絡監管
如何才能讓未成年人從短視頻陷溺中抽身？
在蔡海龍看來，當前的短視頻平臺普遍采用平臺+家長的監管制度，將開啟青少年模式和防陷溺系統的權限完全交至家長手中，很大水平上限制了防陷溺機制的實際功效。
從基本上來說，對于青少年的網絡保衛是一種國家義務，應當通過監管制度的創造進一步強化國家的監管責任。例如應當通過政策和立法，要求短視頻平臺實行普遍的實名認證機制，通過人臉辨別專業等手段將未成年人用戶和平凡賭場娛樂城戰略分析用戶群體區別開來，然后對所有的未成年人強制開啟網絡監管模式。蔡海龍說。
防範未成年人陷溺短視頻，靠有關部分加強監管還遠遠不夠。
中國人民大學教育學院副教授周詳說，在家庭教育促進法以及未成年人保衛法施行的大底細之下，學校、家庭、社會需要蒙受起保衛未成年人合乎邏輯採用網絡和短視頻、防陷溺的主體責任。這一工作是一以貫之的，防陷溺只是一種專業手段，採用專業和掌握專業的目的是促進青少年更好的發展。
但同時青少年模式下的各種短視頻直播App需要給青少年更多的人文關心，開闢更多的合適青少年身心康健的課程和活動。社會組織和學校也需要給予家長更多的協助，傳授家長多與青少年切磋，促進家庭和平，促進家校合作。周詳說。
針對當前青少年模式和防陷溺系統在實施過程中存在的專業漏洞，蔡海龍發起，企業應當積極蒙受起青少年保衛的社會責任，通過專業升級進一步優化和完善防陷溺系統。
企業應當進一步增強青少年模式易用性，叮囑家長適時開啟青少年模式。應當采取有效措施防範未成年人以游客地位瀏覽、第三方賬號登錄，或者采用卸載重裝、賬號切換等方式迴避監管。應當加強差異平臺之間的互聯互通，從整體上來管理未成年人採用短視頻的時長。還可以通過大數據解析用戶行為，辨別疑似未成年人用戶，并自動為其切換為青少年模式。蔡海龍說。
目前是信息化時代，要想把年齡稍大一點的孩子完全隔離在沒手機或者短視頻的‘真空’里是不可能的。來自北京的家長張紅說。她以為關注點應當放在如何去率領孩子，最主要的是看短視頻要有節制，對孩子刷短視頻的時間和內容有所把控。家長下了班也應該少刷短視頻，有許多孩子便是看家長刷他也刷，還有些家長圖省事甚至直接把手機丟給孩子玩。
來自安徽合肥的家長趙軍以為，家長應當從小帶孩子加入一定的戶外、社交活動，教養他們甘心出去玩的性格。我空余時間就會和孩子一起出去登山、逛公園、游泳等，在遷移孩子注意力的同時教養孩子更多有益身心發展的嗜好喜好。你要真讓她刷短視頻她還覺得沒意思呢。
假如一個孩子自主性充分發展，能夠自律和自我約束，自己找到感嗜好的事做，才不會陷溺于短視頻。因此從基本上來說，無論是家長還是教師，要率領孩子教養廣泛的嗜好喜好，學集中理規劃時間，讓網絡成為有利于自己康健成長的助手。儲朝暉說。
